{"id":99048,"date":"2025-04-21T09:40:24","date_gmt":"2025-04-21T12:40:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/?p=99048"},"modified":"2025-04-21T09:40:24","modified_gmt":"2025-04-21T12:40:24","slug":"principais-tipos-de-intertextualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/principais-tipos-de-intertextualidade\/","title":{"rendered":"Os principais tipos de intertextualidade no portugu\u00eas"},"content":{"rendered":"

De forma geral, a intertextualidade ocorre quando um texto apresenta elementos semelhantes ou inspirados em outro, que serve como refer\u00eancia ou ponto de partida. Esse texto original \u00e9 conhecido como texto-fonte. Existem oito formas principais pelas quais um texto pode dialogar com outro, e s\u00e3o elas: alus\u00e3o, cita\u00e7\u00e3o, ep\u00edgrafe, par\u00f3dia, par\u00e1frase, pastiche, bricolagem e tradu\u00e7\u00e3o. Cada uma dessas modalidades representa uma maneira distinta de estabelecer conex\u00f5es entre obras<\/a> diferentes.<\/p>\n

Leia tamb\u00e9m: Como reconhecer o d\u00edgrafo no portugu\u00eas e seus usos<\/a><\/strong><\/p>\n

Quais os tipos de intertextualidade?<\/strong><\/h2>\n

1. Alus\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

A palavra \u201calus\u00e3o\u201d tem origem no latim alludere<\/em>, que remete \u00e0 ideia de \u201cbrincar com algo\u201d. No contexto textual, a alus\u00e3o consiste em uma refer\u00eancia \u2014 expl\u00edcita ou sutil \u2014 a uma obra, fato hist\u00f3rico, personagem ou ideia conhecida.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

“Ele me deu um presente de grego.”
(Nessa express\u00e3o, h\u00e1 uma refer\u00eancia \u00e0 famosa hist\u00f3ria da Guerra de Troia, sugerindo que o presente, aparentemente inofensivo, pode esconder m\u00e1s inten\u00e7\u00f5es.)<\/p>\n

2. Cita\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

Vindo do latim citare<\/em>, que significa \u201cchamar\u201d ou \u201cconvocar\u201d, a cita\u00e7\u00e3o consiste na reprodu\u00e7\u00e3o literal das palavras de outro autor, geralmente acompanhada de aspas e da devida indica\u00e7\u00e3o da fonte. Quando esse cr\u00e9dito n\u00e3o \u00e9 dado, a cita\u00e7\u00e3o pode ser considerada pl\u00e1gio.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

Em uma entrevista \u00e0 revista Veja<\/em> (1994), Milton Santos declarou:<\/p>\n

\n

\u201cA geografia brasileira seria outra se todos os brasileiros fossem verdadeiros cidad\u00e3os. O volume e a velocidade das migra\u00e7\u00f5es seriam menores. As pessoas valem pouco onde est\u00e3o e saem correndo em busca do valor que n\u00e3o t\u00eam.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

3. Ep\u00edgrafe<\/strong><\/h4>\n

O termo “ep\u00edgrafe” vem do grego epigraph\u00e9<\/em>, que significa “inscri\u00e7\u00e3o no alto”. Costuma ser utilizado no in\u00edcio de textos acad\u00eamicos, liter\u00e1rios ou cr\u00edticos, oferecendo uma cita\u00e7\u00e3o que dialoga com o tema a ser desenvolvido.<\/p>\n

Exemplo de ep\u00edgrafe para um texto sobre educa\u00e7\u00e3o:<\/em><\/p>\n

\n

\u201cNingu\u00e9m educa ningu\u00e9m, ningu\u00e9m educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.\u201d
(Paulo Freire, Pedagogia do Oprimido<\/em>)<\/p>\n<\/blockquote>\n

4. Par\u00f3dia<\/strong><\/h4>\n

Derivada do grego parod\u00e8s<\/em>, que pode ser traduzido como \u201ccanto paralelo\u201d, a par\u00f3dia \u00e9 uma recria\u00e7\u00e3o c\u00f4mica ou cr\u00edtica de um texto original. Ela preserva a estrutura ou o conte\u00fado-base, mas altera o tom ou o significado por meio da ironia ou do humor.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

Texto original:<\/strong><\/p>\n

\u201cMinha terra tem palmeiras \/ Onde canta o sabi\u00e1…\u201d
(Can\u00e7\u00e3o do Ex\u00edlio<\/em>, Gon\u00e7alves Dias)<\/p>\n

Par\u00f3dia:<\/strong><\/p>\n

\u201cMinha terra tem macieiras da Calif\u00f3rnia \/ onde cantam gaturamos de Veneza…\u201d
(Can\u00e7\u00e3o do Ex\u00edlio<\/em>, Murilo Mendes)<\/p>\n

5. Par\u00e1frase<\/strong><\/h4>\n

Vinda do grego paraphrasis<\/em>, que significa “dizer com outras palavras”, a par\u00e1frase \u00e9 a reescrita de uma ideia ou texto mantendo seu significado, mas utilizando uma nova forma de express\u00e3o<\/a>, com palavras diferentes.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

Texto original:<\/strong><\/p>\n

\u201cNosso c\u00e9u tem mais estrelas, \/ Nossas v\u00e1rzeas t\u00eam mais flores…\u201d
(Gon\u00e7alves Dias)<\/p>\n

Par\u00e1frase:<\/strong><\/p>\n

\u201cTeus risonhos, lindos campos t\u00eam mais flores; \/ Nossa vida no teu seio mais amores.\u201d
(Hino Nacional Brasileiro<\/em>)<\/p>\n

6. Pastiche<\/strong><\/h4>\n

O pastiche<\/em> \u00e9 uma forma de imita\u00e7\u00e3o estil\u00edstica que busca homenagear ou recriar a linguagem e o tom de um autor ou obra. Diferente da par\u00f3dia, n\u00e3o tem um objetivo sat\u00edrico. A palavra vem do latim pasticium<\/em>, que remete \u00e0 mistura de elementos diversos.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

Texto original:<\/strong><\/p>\n

\u201cFoi assim mesmo, eu juro, Cumpadre Quemnhen\u00e9m n\u00e3o me deixa mentir…\u201d
(Grande Sert\u00e3o: Veredas<\/em>, Guimar\u00e3es Rosa)<\/p>\n

\"Os
Os principais tipos de intertextualidade no portugu\u00eas (Foto: Unsplash).<\/figcaption><\/figure>\n

Texto com pastiche:<\/strong><\/p>\n

\u201cCompadre Quemnhen\u00e9m \u00e9 que sabia, saben\u00e7a geral e nunca conferida, por quem?\u201d
(Carlos Heitor Cony, Folha de S. Paulo<\/em>, 11\/09\/1998)<\/p>\n

7. Bricolagem<\/strong><\/p>\n

Inspirada no conceito de montagem, a bricolagem textual ocorre quando um novo texto \u00e9 composto por trechos de diferentes fontes. Muito comum na arte, na m\u00fasica e na literatura, essa t\u00e9cnica forma um mosaico de ideias j\u00e1 existentes.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

Fragmento original:<\/strong><\/p>\n

\u201cAmor \u00e9 fogo que arde sem se ver…\u201d
(Cam\u00f5es)<\/p>\n

Texto com bricolagem:<\/strong><\/p>\n

Trechos da m\u00fasica Monte Castelo<\/em>, da banda Legi\u00e3o Urbana, misturam versos b\u00edblicos com o soneto de Cam\u00f5es, criando um novo contexto a partir da jun\u00e7\u00e3o de fontes distintas.<\/p>\n

8. Tradu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

A tradu\u00e7\u00e3o, do latim traducere<\/em> (“levar atrav\u00e9s”), \u00e9 o processo de transpor um texto de uma l\u00edngua para outra, preservando o significado e o estilo da obra original, embora envolva sempre certo grau de adapta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Exemplo:<\/em><\/p>\n

Original:<\/strong><\/p>\n

\u201cHay que endurecerse, pero sin perder la ternura jam\u00e1s.\u201d (Che Guevara)<\/p>\n

Tradu\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

\u201c\u00c9 preciso ser duro, mas nunca sem perder a ternura.\u201d<\/p>\n

Intertextualidade: expl\u00edcita e impl\u00edcita<\/strong><\/h3>\n

A intertextualidade pode ser classificada em duas categorias, dependendo da forma como o texto faz refer\u00eancia a outro j\u00e1 existente.<\/p>\n