{"id":945,"date":"2021-04-23T13:55:43","date_gmt":"2021-04-23T16:55:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/?p=945"},"modified":"2025-04-25T08:36:31","modified_gmt":"2025-04-25T11:36:31","slug":"como-e-o-que-ensinar-de-matematica-financeira-no-ensino-regular-brasileiro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/como-e-o-que-ensinar-de-matematica-financeira-no-ensino-regular-brasileiro\/","title":{"rendered":"Como e o que ensinar de Matem\u00e1tica Financeira, no ensino regular brasileiro"},"content":{"rendered":"

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Ensinar matem\u00e1tica \u00e9 essencial para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os mais cr\u00edticos e conscientes, n\u00e3o s\u00f3 sobre n\u00fameros, como tamb\u00e9m sobre uma forma de pensar o mundo. Os ensinamentos da matem\u00e1tica envolvem o desenvolvimento do racioc\u00ednio sequencial, e isso \u00e9 vital para qualquer trabalho coletivo.<\/p>\n

Por\u00e9m, h\u00e1 uma \u00e1rea especifica da matem\u00e1tica que deve ser ensinada, mas que n\u00e3o \u00e9, abordada com tanta \u00eanfase, que \u00e9 a da Matem\u00e1tica Financeira.<\/p>\n

Por Matem\u00e1tica Financeira, devemos entender a matem\u00e1tica que lida com economias. N\u00e3o \u00e9 apenas porcentagem, parte central do mercado financeiro.<\/p>\n

O que \u00e9, ent\u00e3o, a matem\u00e1tica financeira que deveria ser abordada na escola? E, como faz\u00ea-lo?<\/p>\n

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Economizar, investir e planejar: princ\u00edpios da Economia<\/h2>\n

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Lidamos com dinheiro, na nossa vida pr\u00e1tica. Mesmo se a pessoa for uma herdeira, sem saber um m\u00ednimo de finan\u00e7as, em alguns anos toda a fortuna se esgotar\u00e1, e ela precisar\u00e1 fazer como todos n\u00f3s:<\/p>\n

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ECONOMIZAR, INVESTIR E PLANEJAR<\/h3>\n

 <\/p>\n

E isso n\u00e3o \u00e9 algo que se aprende de um dia para o outro. O conceito de economizar n\u00e3o envolve simplesmente guardar dinheiro, porque ele traz consigo as ideias de planejamento e investimento.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel economizar, sem planejar os gastos fixos e investimentos dessa economia. Pa\u00edses, por vezes, sofrem recess\u00f5es econ\u00f4micas, por lidarem mal com esses tr\u00eas pilares. O que dir\u00e1, ent\u00e3o, uma simples fam\u00edlia?<\/p>\n

Saber como economizar, como investir as economias e como planejar perdas e ganhos com intelig\u00eancia emocional \u00e9 o objeto central da Matem\u00e1tica Financeira. E ele n\u00e3o existe s\u00f3 em economias globais. Uma mat\u00e9ria escolar tradicional, chamada de \u201cEconomia Dom\u00e9stica\u201d j\u00e1 falava sobre isso, mas hoje em dia \u00e9 preciso saber mais e melhor.<\/p>\n

A tend\u00eancia dos mercados de trabalho \u00e9 preferir empreendedores individuais. Ent\u00e3o, todos precisam ter essa no\u00e7\u00e3o de economia dom\u00e9stica, no\u00e7\u00e3o de como usar o dinheiro ganho para pagar as contas e, se poss\u00edvel, investir em um futuro.<\/p>\n

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Poupan\u00e7a, Cheque Especial, Prazos de Investimento: Sistemas Banc\u00e1rios na Escola<\/h2>\n

 <\/p>\n

Nossas economias di\u00e1rias envolvem ci\u00eancias cont\u00e1beis. O dinheiro est\u00e1 acabando: usamos o cr\u00e9dito. Tivemos uma emerg\u00eancia: pedimos empr\u00e9stimo. Ganhamos uma renda extra: colocamos na poupan\u00e7a.<\/p>\n

A diferen\u00e7a entre cada situa\u00e7\u00e3o, as taxas de juros de cada uma, a melhor decis\u00e3o em cada caso, conceitos de cheque especial, cr\u00e9dito consignado, letras de cr\u00e9dito… Tudo isso \u00e9 da natureza da Matem\u00e1tica Financeira.<\/p>\n

Ensinar sobre isso, e mais, ensinar como pensar sobre isso, \u00e9 algo que a escola pode, e deve fazer<\/a> com seus alunos, em todos os per\u00edodos da vida escolar, mas principalmente, a partir do 6\u00ba ano, quando o pensamento fica mais abstrato.<\/p>\n

E a melhor forma de faz\u00ea-lo \u00e9, certamente, pela dramatiza\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Encenando a vida<\/h2>\n

A melhor forma de pensar o ensino da Matem\u00e1tica Financeira \u00e9, sem d\u00favida, pelo psicodrama. Colocando os alunos em encena\u00e7\u00f5es da realidade.<\/p>\n

Criar uma cena onde h\u00e1 uma emerg\u00eancia financeira; pedir para eles assumirem papeis de clientes e gerentes de banco; colocar eles como administradores de pequenos neg\u00f3cios.<\/p>\n

Al\u00e9m de inventivo \u00e9 din\u00e2mico.<\/p>\n

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  Ensinar matem\u00e1tica \u00e9 essencial para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os mais cr\u00edticos e conscientes, n\u00e3o s\u00f3 sobre n\u00fameros, como tamb\u00e9m sobre uma forma de pensar o mundo. Os ensinamentos da matem\u00e1tica envolvem o desenvolvimento do racioc\u00ednio sequencial, e isso \u00e9 vital para qualquer trabalho coletivo. 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