{"id":80442,"date":"2024-12-04T09:10:49","date_gmt":"2024-12-04T12:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/?p=80442"},"modified":"2024-12-04T15:23:24","modified_gmt":"2024-12-04T18:23:24","slug":"3-exercicios-de-interpretacao-parte-iv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/3-exercicios-de-interpretacao-parte-iv\/","title":{"rendered":"3 exerc\u00edcios de interpreta\u00e7\u00e3o de texto para voc\u00ea treinar \u2013 parte IV"},"content":{"rendered":"

A interpreta\u00e7\u00e3o de texto \u00e9 uma habilidade essencial para quem deseja melhorar a compreens\u00e3o leitora<\/a>, seja para provas, concursos ou mesmo para o dia a dia. Saber identificar ideias principais, reconhecer infer\u00eancias e interpretar contextos \u00e9 fundamental para ampliar o conhecimento e o pensamento cr\u00edtico. Por isso, treinar essa habilidade vai al\u00e9m de simplesmente ler: \u00e9 um exerc\u00edcio que exige pr\u00e1tica e reflex\u00e3o.<\/p>\n

Leia tamb\u00e9m: 5 exerc\u00edcios de concord\u00e2ncia verbal para nunca mais errar no tema<\/a><\/strong><\/p>\n

Nesta quarta parte da nossa s\u00e9rie, apresentamos mais 3 exerc\u00edcios de interpreta\u00e7\u00e3o de texto para voc\u00ea praticar e se aprofundar no tema. Cada atividade \u00e9 planejada para ajudar a desenvolver compet\u00eancias espec\u00edficas, facilitando o entendimento e a an\u00e1lise de diferentes tipos de texto. Aproveite as dicas, teste seus conhecimentos e descubra como interpretar de forma mais eficaz!<\/p>\n

3 exerc\u00edcios de interpreta\u00e7\u00e3o de texto<\/strong><\/h2>\n

Quest\u00e3o I<\/strong><\/h4>\n

(Fuvest – 2014)\u00a0<\/strong>A civiliza\u00e7\u00e3o \u201cp\u00f3s-moderna\u201d culminou em um progresso ineg\u00e1vel, que n\u00e3o foi percebido antecipadamente, em sua inteireza. Ao mesmo tempo, sob o \u201cmau uso\u201d da ci\u00eancia, da tecnologia e da capacidade de inven\u00e7\u00e3o nos precipitou na mis\u00e9ria moral inexor\u00e1vel. Os que condenam a ci\u00eancia, a tecnologia e a inven\u00e7\u00e3o criativa por essa mis\u00e9ria ignoram os desafios que explodiram com o capitalismo monopolista de sua terceira fase.<\/p>\n

Em p\u00e1ginas secas premonit\u00f3rias, E. Mandel1<\/sup>\u00a0apontara tais riscos. O \u201clivre jogo do mercado\u201d (que n\u00e3o \u00e9 e nunca foi \u201clivre\u201d) rasgou o ventre das v\u00edtimas: milh\u00f5es de seres humanos nos pa\u00edses ricos e uma carrada maior de milh\u00f5es nos pa\u00edses pobres. O centro acabou fabricando a sua periferia intr\u00ednseca e apossou-se, como n\u00e3o sucedeu nem sob o regime colonial direto, das outras periferias externas, que abrangem quase todo o \u201cresto do mundo\u201d.<\/p>\n

1: Ernest Ezra Mandel (1923-1995): economista e militante pol\u00edtico belga.<\/p>\n

O emprego de aspas em uma dada express\u00e3o pode servir, inclusive, para indicar que ela<\/p>\n

I. foi utilizada pelo autor com algum tipo de restri\u00e7\u00e3o;
\nII. pertence ao jarg\u00e3o de uma determinada \u00e1rea do conhecimento;
\nIII. cont\u00e9m sentido pejorativo, n\u00e3o assumido pelo autor.<\/p>\n

Considere as seguintes ocorr\u00eancias de emprego de aspas presentes no texto:<\/p>\n

A. \u201cp\u00f3s-moderna\u201d (L. 1);
\nB. \u201cmau uso\u201d (L. 2);
\nC. \u201clivre jogo do mercado\u201d (L.6);
\nD. \u201clivre\u201d (L. 7);
\nE. \u201cresto do mundo\u201d (L. 9).<\/p>\n

As modalidades I, II e III de uso de aspas, elencadas acima, verificam-se, respectivamente, em<\/p>\n

a) A, C e E
\nb) B, C e D
\nc) C, D e E
\nd) A, B e E
\ne) B, D e A<\/p>\n

Resposta certa<\/strong>:<\/p>\n

Alternativa correta: a) A, C e E<\/p>\n

As aspas no texto cumprem diferentes fun\u00e7\u00f5es, evidenciando algumas inten\u00e7\u00f5es do autor<\/a>:<\/p>\n