Diferen\u00e7a entre isto e isso<\/h2>\n
Isto e isso, de acordo com a gram\u00e1tica, s\u00e3o pronomes, contudo, n\u00e3o do mesmo tipo que mim e eu, por exemplo. Tais palavras s\u00e3o consideradas pronomes demonstrativos. Sintaticamente, quer dizer, no contexto da frase, elas podem assumir muitos pap\u00e9is, dependendo de qual posi\u00e7\u00e3o se encontram. Exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cIsto \u00e9 dele!\u00a0\u201c\u2014 \u201cisto\u201d exerce a fun\u00e7\u00e3o de sujeito;<\/li>\n
- \u201cEle n\u00e3o quer saber disso.\u201d \u2014 \u201cisso\u201d se contrai com a preposi\u00e7\u00e3o \u201cde\u201d, cumprindo a fun\u00e7\u00e3o do objeto indireto.<\/li>\n<\/ul>\n
Os pronomes, tal como visto, podem combinar com contra\u00e7\u00f5es \u201cem\u201d e \u201cde\u201d, o que resulta em \u201cnisso\u201d, \u201cdisso\u201d ou \u201cnisto\u201d e \u201cdisso\u201d. Devemos lembrar tamb\u00e9m que eles n\u00e3o variam quanto ao n\u00famero e g\u00eanero, nem plural ou feminino\/masculino.<\/p>\n
Quando usar isto ou isso?<\/h2>\n
H\u00e1 situa\u00e7\u00f5es onde o uso de isto ou isso\u00a0varia, se relacionando a:<\/p>\n
- \n
- Lugar, para indicar a localiza\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
- Pessoa, para indicar dist\u00e2ncia ou proximidade;<\/li>\n
- Discurso, para a constru\u00e7\u00e3o da linguagem do texto escrito formal, por exemplo, disserta\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
- Tempo, para a cita\u00e7\u00e3o de eventos do presente ou passado.<\/li>\n<\/ul>\n
Quando utilizar \u201cisto\u201d?<\/h3>\n
Pessoa<\/h4>\n
Deve-se usar \u201cisto\u201d e os pronomes parecidos quando for algo que est\u00e1 perto ou sob a posse de algu\u00e9m. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cEle n\u00e3o quer retirar isto comigo na parte da manh\u00e3?\u201d<\/li>\n
- \u201cIsto apareceu repentinamente na geladeira. \u00c9 seu?\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
Nesse caso, quando algu\u00e9m disser \u201cisto\u201d estar\u00e1 se referindo a uma coisa que carrega consigo\/ est\u00e1 muito pr\u00f3xima.<\/p>\n
Lugar<\/h4>\n
Usa-se ao se referir ao local em que se encontra. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201c\u00c9 a segunda vez que vamos para um lugar com tantas flores bonitas.\u201d<\/li>\n
- \u201cO cal\u00e7ad\u00e3o \u00e9 enorme! Estou andando nisto h\u00e1 uma hora e n\u00e3o estou nem perto de alcan\u00e7ar o final.\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
Tempo<\/h4>\n
\u201cIsto\u201d est\u00e1 se referindo ao que est\u00e1 acontecendo, ao tempo presente<\/a>. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cQuando isto vai terminar? \u00c9 uma cirurgia muito arriscada.\u201d<\/li>\n
- \u201cIsto est\u00e1 se estendendo mais do que deveria. J\u00e1 se passaram 50 minutos do in\u00edcio da prova.\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
Discurso<\/h4>\n
No discurso, \u201cisto\u201d entra em duas situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
1.Retomar o que acabou de ser citado, ou seja, falado por \u00faltimo. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cNo seu prato tem arroz, frango e batata; apenas isto parece sem sabor.\u201d<\/li>\n
- \u201cAzul, verde e marrom: de todas eles, isto \u00e9 o tom que n\u00e3o se encontra na bandeira do Brasil.\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
2.Introduzir assunto novo. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cVoc\u00ea quer passear, mas antes fa\u00e7a isto: estude as falas da apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho.\u201d<\/li>\n
- \u201cO problema das crian\u00e7as de hoje em dia \u00e9 isto: falta de respeito com os pais.\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Isto](\"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/sjsjs-33.jpg\" "\\"Isto")
Os voc\u00e1bulos isto e isso fazem total diferen\u00e7a no que se quer dizer – Imagem: Canva<\/figcaption><\/figure>\n Quando utilizar \u201cisso\u201d?<\/h3>\n
Pessoa<\/h4>\n
Usa-se \u201cisso\u201d quando mencionamos algo que est\u00e1 afastado de quem fala, um item que est\u00e1 mais perto do que ouve. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cQuem falou que ele vai permanecer com isso? Devolver\u00e1 para o dono!\u201d<\/li>\n
- \u201cIsso a\u00ed do lado dele \u00e9 a apostila da mat\u00e9ria?\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
Lugar<\/h4>\n
Tem o mesmo racioc\u00ednio citado acima, ou seja, o ouvinte est\u00e1 no lugar que foi mencionado. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cEla estuda em S\u00e3o Paulo? Isso \u00e9 bem longe da sua cidade natal.\u201d<\/li>\n
- \u201cEle mora em Betim? Isso \u00e9 capital ou interior?\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
Tempo<\/h4>\n
Usa-se ao mencionar o per\u00edodo de tempo pr\u00f3ximo (n\u00e3o importando o passado ou o futuro, nunca o presente).<\/p>\n
- \n
- \u201cElas v\u00e3o fazer anivers\u00e1rio em outubro? Isso \u00e9 m\u00eas que vem!\u201d<\/li>\n
- \u201cEle vai na quinta-feira? Mas, isso j\u00e1 \u00e9 depois de amanh\u00e3!\u201d<\/li>\n<\/ul>\n
Discurso<\/h4>\n
H\u00e1 um tipo de divis\u00e3o entre pronomes<\/a> relativos baseados no referencial. Sempre que se usar um pronome na frase para substituir o que j\u00e1 foi falado, ele cumpre o papel anaf\u00f3rico. Em contrapartida, quando o pronome antecipa o assunto que ser\u00e1 introduzido ainda, \u00e9 cataf\u00f3rico<\/a>.<\/p>\n
Ent\u00e3o, o pronome \u201cisso\u201d (com os semelhantes \u201cesse\u201d, \u201cdisso\u201d, \u201cnesse\u201d) exerce sempre o papel anaf\u00f3rico. Na pr\u00e1tica, utiliza-se quando h\u00e1 o desejo de retomar o assunto j\u00e1 tratado. Por exemplo:<\/p>\n
- \n
- \u201cO nosso pa\u00eds sofre com a extrema pobreza, que tem sequelas quanto \u00e0 seguran\u00e7a alimentar. Isso pode ser melhorado com medidas assistenciais.\u201d<\/li>\n
- \u201cEntende o que falamos? N\u00e3o comentem isso com os concorrentes!\u201d<\/li>\n<\/ul>\n