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Uma das habilidades de maior import\u00e2ncia, quando vamos fazer uma prova de l\u00edngua estrangeira, \u00e9 a capacidade de inferir sentidos e significados em um texto.<\/p>\n
As infer\u00eancias s\u00e3o uma forma de compreender o sentido geral de um texto e, se a metodologia n\u00e3o favorece uma leitura minuciosa, para uma leitura r\u00e1pida de textos cient\u00edficos ou informativos \u00e9 muito eficaz.<\/p>\n
Fazer infer\u00eancias, inclusive, \u00e9 uma etapa necess\u00e1ria para fazer a leitura mais profunda, de textos dos g\u00eaneros referidos. Desenvolver essa habilidade pode ser crucial, em um concurso.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, essa habilidade \u00e9 essencial, para se apreender os conte\u00fados de um texto em l\u00edngua estrangeira, mesmo que o leitor n\u00e3o seja totalmente h\u00e1bil nessa l\u00edngua, pois inferindo os sentidos do texto, podemos identificar o sentido geral dele.<\/p>\n
Como fazer isso? como desenvolver a habilidade de inferir sentidos em um texto?<\/p>\n
Para saber mais, leia nosso artigo, e aprenda essa forma de estudar e fazer provas.<\/p>\n
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A n\u00e3o ser que voc\u00ea esteja diante de um texto de uma l\u00edngua que nunca conheceu, o primeiro passo para inferir sentidos em um texto \u00e9 procurando por palavras conhecidas.<\/p>\n
Isso pode incluir palavras internacionais, pronomes, nomes de cidades ou marcas. Por\u00e9m, se voc\u00ea a l\u00edngua minimamente, voc\u00ea n\u00e3o precisa fazer essa etapa.<\/p>\n
Ela \u00e9 essencial, para leitores sem profici\u00eancia ou familiaridade com uma l\u00edngua, porque a partir dessas infer\u00eancias iniciais, come\u00e7amos a estimular nosso c\u00e9rebro a criar conex\u00f5es com os conhecimentos que j\u00e1 temos sobre aqueles assuntos.<\/p>\n
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Dados incluem n\u00fameros, fontes bibliogr\u00e1ficas, s\u00edmbolos e demais \u00edcones gr\u00e1ficos que s\u00e3o utilizados para trazer informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
O melhor exemplo para isso s\u00e3o textos com porcentagem. Em qualquer l\u00edngua, o s\u00edmbolo \u201c%\u201d vai indicar um dado estat\u00edstico. Logo, quando nos deparamos com um texto em l\u00edngua estrangeira com n\u00fameros seguidos pelo sinal de porcentagem, j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel inferir que o texto trata de dados estat\u00edsticos.<\/p>\n
Por\u00e9m, existem outras formas de voc\u00ea trazer dados, sem elementos gr\u00e1ficos, tais como listagens ou t\u00f3picos (a…, b…, c…), datas e nomes em it\u00e1lico ou negrito, dentre outros.<\/p>\n
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Identificar nomes (seja de pessoas, cidades ou marcas) ajuda a criar infer\u00eancias sobre a situa\u00e7\u00e3o do texto, seus participantes, e as institui\u00e7\u00f5es envolvidas.<\/p>\n
A partir dos nomes, voc\u00ea consegue criar hip\u00f3teses sobre as rela\u00e7\u00f5es interpessoais sendo descritas no texto, e o desenvolvimento das a\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es apresentadas.<\/p>\n
Em uma prova ou concurso oficial, dificilmente, o texto n\u00e3o trar\u00e1 refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas. Elas, muitas vezes, podem auxiliar voc\u00ea a inferir sobre as informa\u00e7\u00f5es do texto.<\/p>\n
Informa\u00e7\u00f5es como o local de escrita, a data, o nome do autor e a fonte onde o texto foi publicado podem ajudar a criar hip\u00f3teses sobre a natureza do texto.<\/p>\n
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Nem sempre, um texto tem elementos gr\u00e1ficos, por\u00e9m, quando h\u00e1 alguma, essas podem ajudar o leitor a criar infer\u00eancias. Elementos gr\u00e1ficos podem ser fotos, gr\u00e1ficos e demais ilustra\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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