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Uma das quest\u00f5es que mais t\u00eam afligido pais e educadores, nos \u00faltimos anos, tem sido a quest\u00e3o da viol\u00eancia em ambientes escolares.<\/p>\n
Se antes, a ideia parecia \u201calgo dos americanos\u201d, hoje vemos que ela est\u00e1 tamb\u00e9m na sociedade brasileira. E as origens para isso s\u00e3o variadas.<\/p>\n
N\u00e3o podemos negar que a cultura armamentista do Brasil dos \u00faltimos 4 anos tem contribu\u00eddo, significativamente, para isso. Mas n\u00e3o \u00e9 apenas isso, tendo em vista que pa\u00edses como Noruega ou Canad\u00e1 (com culturas profundamente enraizadas na ideia de ca\u00e7a) n\u00e3o tenham a viol\u00eancia escolar t\u00e3o presente.<\/p>\n
Podemos pensar em modelos de masculinidade tradicional; neles, a masculinidade \u00e9 associada a agressividade e viol\u00eancia. \u00c9 a ideia do \u201chomem que sa\u00ed \u00e0 ca\u00e7a\u201d, o \u201chomem que defende seu lar\u201d, o \u201chomem que n\u00e3o foge a luta\u201d, entre outros discursos, t\u00e3o difundidos.<\/p>\n
Claro que problemas econ\u00f4micos e sociais (como o isolamento e a sensa\u00e7\u00e3o de desespero, refor\u00e7adas pela pandemia de 2020) refor\u00e7aram esses discursos \u2013 e vilipendiaram muitas habilidades sociais das novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Assim, surge a pergunta: como podemos diminuir esse quadro? Como podemos enfrentar essa viol\u00eancia?<\/p>\n
Para saber algumas possibilidades, veja nosso artigo.<\/p>\n
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Desassociar a viol\u00eancia a uma ideia de masculinidade \u00e9 urgente. E isso se faz de diversas maneiras, a come\u00e7ar por debates na escola e nas organiza\u00e7\u00f5es culturais, das quais os jovens participam.<\/p>\n
\u00c9 muito importante se refor\u00e7ar que a sociedade passou por (necess\u00e1rias) mudan\u00e7as, e hoje, os padr\u00f5es de masculinidade devem incluir intelig\u00eancia emocional, para que os jovens entendam os pr\u00f3prios sentimentos.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, a imagem do \u201chomem autossuficiente\u201d precisa ser desconstru\u00edda. Isso se faz com um profundo trabalho de assist\u00eancia e psicologia social, incluindo, rodas de conversa, terapias com psicodrama, e exalta\u00e7\u00e3o de novos modelos de masculinidade.<\/p>\n
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Al\u00e9m disso, se ressaltar a \u201cunidade na diferen\u00e7a\u201d \u00e9 de grande import\u00e2ncia, para a desconstru\u00e7\u00e3o da ideia de \u201cpadr\u00e3o de vida\u201d. Em outras palavras, \u00e9 preciso trabalhar a ideia de pertencimento em um grupo n\u00e3o (apenas) pelas semelhan\u00e7as, mas (principalmente) pelas diferen\u00e7as.<\/p>\n
A quest\u00e3o \u00e9 entender que s\u00e3o as diferen\u00e7as, aquilo que constr\u00f3i um grupo mais unido, e capaz de lidar com problemas das mais diversas esferas. A ess\u00eancia desse pensamento \u00e9 colocar as m\u00faltiplas habilidades, como o diferencial.<\/p>\n
Inclusive, para a vida profissional. Vale lembrarmos que \u00e9 a heterogeneidade que faz uma empresa prosperar. Isso \u00e9 o que precisa ser refor\u00e7ado, quando vamos falar sobre organiza\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n
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Al\u00e9m disso, \u00e9 preciso refor\u00e7ar a maturidade e intelig\u00eancia emocional dos jovens. Muitos cresceram com suas emo\u00e7\u00f5es intermediadas por jogos, nos quais a sensa\u00e7\u00e3o de satisfa\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o \u00e9 quase que imediata.<\/p>\n
Esse pensamento precisa ser desconectado (para usarmos uma palavra adequada ao problema) da realidade. Os jogos precisam estar colocados em seu devido lugar: s\u00e3o jogos, e n\u00e3o a vida real.<\/p>\n
A realidade precisa ser trabalhada em sua ess\u00eancia: enquanto um processo de tentativa e erro, contudo, vital para a forma\u00e7\u00e3o de uma base s\u00f3lida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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