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Quando lembramos da escola, e das mat\u00e9rias dela, \u00e9 muito comum que uma imensa parcela de pessoas reclame da Matem\u00e1tica.<\/p>\n
\u00c9 comum ouvirmos coisas como: \u201cMatem\u00e1tica \u00e9 muito dif\u00edcil\u201d; \u201cmisturar letras e n\u00fameros causa confus\u00e3o\u201d, entre outras coisas.<\/p>\n
E de fato, a Matem\u00e1tica tem um grau de abstra\u00e7\u00e3o que exige um racioc\u00ednio diferente, por exemplo do racioc\u00ednio da gram\u00e1tica.<\/p>\n
Entretanto, o problema n\u00e3o \u00e9 a Matem\u00e1tica. \u00c9 a forma como ela \u00e9 estudada. A Matem\u00e1tica tem menos subjetividade do que, por exemplo Literatura.<\/p>\n
Logo, por que alguns alunos terem tanta dificuldade com essa mat\u00e9ria? Veja aqui 4 problemas mais comuns.<\/p>\n
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Memorizar \u00e9 vital. Sem guardar as f\u00f3rmulas na mem\u00f3ria, sem ter as teorias \u201cna cabe\u00e7a\u201d, voc\u00ea n\u00e3o consegue fazer uma conta. Entretanto, uma f\u00f3rmula n\u00e3o faz sentido, se voc\u00ea n\u00e3o souber como, e porque, usar ela (e n\u00e3o outra) em um problema.<\/p>\n
Ou seja, aqui tamb\u00e9m tem uma subjetividade: a sua. \u00c9 necess\u00e1rio ter pensamento cr\u00edtico, diante de um problema, para saber o que est\u00e1 sendo perguntado, e como responder \u00e0 pergunta.<\/p>\n
Por\u00e9m, voc\u00ea precisa entender os motivos que um problema usa de uma f\u00f3rmula \u2013 e n\u00e3o outra. Como aquela<\/em> f\u00f3rmula ajuda voc\u00ea a chegar numa resolu\u00e7\u00e3o, quais s\u00e3o as etapas…<\/p>\n Isso \u00e9 o famoso \u201cPensamento matem\u00e1tico\u201d, e pode ser aplicado a todas as mat\u00e9rias.<\/p>\n <\/p>\n Fazer exerc\u00edcios de matem\u00e1tica \u00e9 cansativo, para algumas pessoas, logo, essas fazem poucos exerc\u00edcios. Um erro.<\/p>\n Para voc\u00ea aprender bem a mat\u00e9ria, repetir as f\u00f3rmulas em diferentes situa\u00e7\u00f5es \u00e9 vital. Isso \u00e9: voc\u00ea precisa fazer diversos exerc\u00edcios daquela mat\u00e9ria.<\/p>\n N\u00e3o simplesmente aplicar a f\u00f3rmula, mas buscar quest\u00f5es com contextos diversos, nas quais usar a f\u00f3rmula<\/em> \u00e9 o que ajudar\u00e1 a resolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Ou seja, fazer quest\u00f5es diversas, para voc\u00ea aprender como usar uma f\u00f3rmula matem\u00e1tica, em diferentes situa\u00e7\u00f5es-problema.<\/p>\n <\/p>\n O grande problema que alguns professores enfrentam \u00e9 n\u00e3o saber se o aluno entendeu, de fato, a mat\u00e9ria. e isso acontece porque… O aluno simplesmente n\u00e3o quer perguntar.<\/p>\n Ele prefere aceitar que \u201ca solu\u00e7\u00e3o \u00e9 porque \u00e9\u201d, e seguir adiante. Isso nada mais \u00e9 do que o velho \u201cdecorar pra prova\u201d. E apenas \u201cdecorar\u201d n\u00e3o ajuda em nada, quando aparecem mat\u00e9rias relacionadas \u2013 ou quando a situa\u00e7\u00e3o problema muda.<\/p>\n Quando voc\u00ea estuda, precisa questionar o desenvolvimento da solu\u00e7\u00e3o de um exerc\u00edcio, at\u00e9 que voc\u00ea<\/em> entenda por que uma quest\u00e3o saiu de um ponto A, para uma resolu\u00e7\u00e3o B.<\/p>\n <\/p>\n Estudar no dia anterior da prova \u00e9 importante. Por\u00e9m, se voc\u00ea deixar seus estudos, apenas, para a escola e para aquele dia, sua aprendizagem ser\u00e1 deficit\u00e1ria.<\/p>\n Voc\u00ea precisa estudar continuamente, para acostumar seu c\u00e9rebro \u00e0quela f\u00f3rmula, e para ir treinando e entendendo possibilidades de solu\u00e7\u00e3o, em diferentes problemas<\/p>\n Isso n\u00e3o acontece de um dia para o outro. \u00c9 algo que leva tempo, e deve ser feito em per\u00edodos alternados \u2013 para voc\u00ea internalizar o conte\u00fado, ap\u00f3s uma sess\u00e3o de estudos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quando lembramos da escola, e das mat\u00e9rias dela, \u00e9 muito comum que uma imensa parcela de pessoas reclame da Matem\u00e1tica. \u00c9 comum ouvirmos coisas como: \u201cMatem\u00e1tica \u00e9 muito dif\u00edcil\u201d; \u201cmisturar letras e n\u00fameros causa confus\u00e3o\u201d, entre outras coisas. E de fato, a Matem\u00e1tica tem um grau de abstra\u00e7\u00e3o que exige um racioc\u00ednio diferente, por […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":2844,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"footnotes":""},"categories":[29,28,30],"tags":[94,313,401,912,431],"class_list":["post-2843","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-concursos","category-educacao","category-enem-vestibular","tag-enem","tag-matematica","tag-metodologia-de-ensino","tag-metodologia-de-estudos","tag-vestibular"],"yoast_head":"\n2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o fazer exerc\u00edcios variados<\/h2>\n
3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o tirar d\u00favidas<\/h2>\n
4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estudar apenas na v\u00e9spera das provas<\/h2>\n