Uma das tend\u00eancias de metodologias de trabalho, seja em ensino seja em trabalho corporativo, no s\u00e9culo 21 \u00e9 a da gamifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O termo tem origem no ingl\u00eas, Game<\/em> que significa jogo, mais a termina\u00e7\u00e3o \u201ca\u00e7\u00e3o\u201d, isso \u00e9, usar das a\u00e7\u00f5es de jogos, para que sejam cumpridas tarefas e atividades.<\/p>\n Em ambientes de trabalho, a gamifica\u00e7\u00e3o tem ganhado adeptos, pois ela traz est\u00edmulos, de certa forma, l\u00fadicos, para o estressante ambiente corporativo. N\u00e3o se trata de lidar com o trabalho de uma forma infantil, mas sim, encarar as metodologias de trabalho de outra maneira.<\/p>\n Com isso, o funcion\u00e1rio se torna o \u201cparticipante\u201d; ele tem \u201ca\u00e7\u00f5es\u201d ou \u201cmiss\u00f5es\u201d, ele disp\u00f5e de \u201cferramentas\u201d, \u201carmas\u201d, e demais recursos. Ele avan\u00e7a \u201ccasas\u201d ou \u201cretrocede\u201d, ganha \u201cpontos\u201d ou os perde.<\/p>\n Enfim, a ideia \u00e9 configurar o processo de trabalho de maneira semelhante a um jogo.<\/p>\n Assim colocado, fica ainda mais evidente que, na escola, a gamifica\u00e7\u00e3o \u00e9 um \u00f3timo recurso pedag\u00f3gico. Como?<\/p>\n <\/p>\n Em um jogo, principalmente se for um jogo eletr\u00f4nico em primeira pessoa, o jogador precisa escolher um avatar, isso \u00e9, uma persona que vai protagonizar a miss\u00e3o.<\/p>\n Essa emula\u00e7\u00e3o de uma personalidade pode ser utilizada enquanto recurso pedag\u00f3gico, talvez, menos em uma mat\u00e9ria espec\u00edfica, mas enquanto recurso de orienta\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica.<\/p>\n Sabemos que uma das fun\u00e7\u00f5es da escola \u00e9 auxiliar no desenvolvimento da personalidade. Logo, trabalhar essa cria\u00e7\u00e3o de uma personagem \u00e9 uma forma de o estudante revelar sobre si.<\/p>\n Caber\u00e1 ao professor ou coordenador fazer o trabalho de desenvolver, criticamente, o sentido dessa persona, em rela\u00e7\u00e3o a personalidade real do estudante.<\/p>\n <\/p>\n O ensino modular \u00e9 aquele que prop\u00f5e um m\u00f3dulo, isso \u00e9, uma sequ\u00eancia de saberes, com data de in\u00edcio e fim definidos, avalia\u00e7\u00f5es e similares.<\/p>\n Esse formato pode ser desenvolvido, em um processo gamificador, enquanto uma fase, com miss\u00f5es, tarefas e um desafio final (o \u201cchefe\u201d como se falaria em jogos de tiro).<\/p>\n Para tanto, o professor deve fazer uma adapta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado, de forma que ele seja apresentado como um processo elencado por etapas, na qual uma etapa n\u00e3o pode ser acessada sem a conclus\u00e3o da anterior.<\/p>\n <\/p>\n Em uma vis\u00e3o transdisciplinar da escola, a gamifica\u00e7\u00e3o pode servir como est\u00edmulo para o trabalho em equipe.<\/p>\n Nesse sentido, cada estudante emula um membro da equipe, com uma \u201cespecialidade\u201d, isso \u00e9, aquela mat\u00e9ria no qual o estudante tem maior facilidade visando, principalmente, o cumprimento da miss\u00e3o.<\/p>\n Nesse caso, todas as mat\u00e9rias s\u00e3o trabalhadas, mas, para cada m\u00f3dulo, h\u00e1 um coordenador de equipe, que ir\u00e1 determinar as a\u00e7\u00f5es, coordenar os projetos e ser o respons\u00e1vel pelos resultados.<\/p>\n <\/p>\n Outra forma de gamificar o ensino pode ser atrav\u00e9s da mudan\u00e7a na estrutura f\u00edsica da escola, no sentido de criar salas ambientes, nas quais os alunos recebem \u201cmiss\u00f5es\u201d.<\/p>\n Nesse sentido, o professor atua como algu\u00e9m que vai orientar o estudante na forma de atingir sua a \u201cmiss\u00e3o\u201d final.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uma das tend\u00eancias de metodologias de trabalho, seja em ensino seja em trabalho corporativo, no s\u00e9culo 21 \u00e9 a da gamifica\u00e7\u00e3o. O termo tem origem no ingl\u00eas, Game que significa jogo, mais a termina\u00e7\u00e3o \u201ca\u00e7\u00e3o\u201d, isso \u00e9, usar das a\u00e7\u00f5es de jogos, para que sejam cumpridas tarefas e atividades. Em ambientes de trabalho, a gamifica\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":2533,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[845,401,275],"class_list":["post-2532","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-gamificacao","tag-metodologia-de-ensino","tag-praticas-pedagogicas"],"yoast_head":"\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O desenvolvimento da personalidade e o avatar<\/h2>\n
2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O ensino modular como fase<\/h2>\n
3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A forma\u00e7\u00e3o de equipes<\/h2>\n
4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gamifica\u00e7\u00e3o da escola<\/h2>\n