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Um dos assuntos tem de maior relev\u00e2ncia, em se tratando de educa\u00e7\u00e3o de jovens, hoje em dia \u00e9 educa\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o sexual.<\/p>\n
Diferente do que algumas mentalidades mais conservadoras sugerem, esse assunto se refere muito menos \u00e0 pr\u00e1tica sexual em si.<\/p>\n
Antes, essa \u00e1rea da psicologia e sa\u00fade \u00e9 a respeito de quest\u00f5es como diferentes identidades sociais, preven\u00e7\u00e3o de viol\u00eancias, e preven\u00e7\u00e3o de infec\u00e7\u00f5es sexualmente transmiss\u00edveis (ISTs).<\/p>\n
Ou seja, \u00e9 uma \u00e1rea de conhecimento que precisa ser difundida e praticada em escolas, com alunos de todos os anos.<\/p>\n
Fato \u00e9, independente da posi\u00e7\u00e3o assumida pelos educadores, jovens hoje, est\u00e3o expostos \u00e0 sexualidade. Alguns v\u00e3o iniciar suas vidas sexuais mais cedo, outros mais tarde.<\/p>\n
Logo, eles precisam ser orientados sobre cuidados individuais e coletivos.<\/p>\n
Por\u00e9m, o que tratar em um curso de educa\u00e7\u00e3o sexual nas escolas? Quais s\u00e3o os conte\u00fados essenciais?<\/p>\n
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O primeiro tema de educa\u00e7\u00e3o sexual \u00e9 a respeito do pr\u00f3prio corpo. O corpo enquanto organismo, em seu funcionamento e pr\u00e1ticas saud\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o ao corpo.<\/p>\n
Embora n\u00e3o pare\u00e7a, mesmo atos cotidianos, como o uso de roupas longas, ou a pr\u00e1tica excessiva de algum esporte, podem estar associadas \u00e0 sexualidade, no sentido de ressaltar (ou esconder) algo.<\/p>\n
Claro que n\u00e3o \u00e9 um assunto isolado. Quando falamos de corpo precisamos falar de identidades sociais.<\/p>\n
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Uma identidade social \u00e9 um conjunto de atos, gestos, e adere\u00e7os que comp\u00f5em a identidade de uma pessoa em estere\u00f3tipos.<\/p>\n
Por exemplo, a do menino que gosta de futebol ou da menina que gosta de ballet.<\/p>\n
Como isso se relaciona \u00e0 sexualidade?<\/p>\n
Muitas vezes, essas identidades sociais tamb\u00e9m pressup\u00f5em uma s\u00e9rie de pr\u00e1ticas e comportamentos, incluindo comportamentos afetivos e sexuais. Essa press\u00e3o leva os indiv\u00edduos a cometerem atos de viol\u00eancia contra si e contra os outros.<\/p>\n
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Outro tema de extrema relev\u00e2ncia em educa\u00e7\u00e3o sexual \u00e9 o do consentimento.<\/p>\n
\u201cConsentimento\u201d \u00e9 como se fala de um ato, sexual ou n\u00e3o, envolvendo duas pessoas, e motivado totalmente pela vontade livre de ambas.<\/p>\n
Ou seja, \u00e9 necess\u00e1rio educar os jovens em rela\u00e7\u00e3o ao que significa permitir um ato, como recusar a pr\u00e1tica dele, como lidar com a recusa, entre outros.<\/p>\n
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As ISTs, infec\u00e7\u00f5es sexualmente transmiss\u00edveis s\u00e3o as doen\u00e7as transmitidas, principalmente, por atos sem prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A quest\u00e3o principal \u00e9 que as doen\u00e7as existem, e devem ser evitadas, mas para isso, \u00e9 necess\u00e1rio entender como cada uma se transmite, como \u00e9 o tratamento, e como \u00e9 a preven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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Evitar a gravidez e iniciar um planejamento familiar adequado, incluindo redes de apoio \u00e0 m\u00e3es solo e m\u00e3es em geral, deve ser um tema de aulas de educa\u00e7\u00e3o sexual.<\/p>\n
Isso porque, muitas vezes, os jovens at\u00e9 querem constituir fam\u00edlia, mas n\u00e3o sabem como fazer isso de forma adequada.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, a gravidez acidental acontece, muitas vezes, n\u00e3o por desinforma\u00e7\u00e3o, mas por neglig\u00eancia e desinforma\u00e7\u00e3o sobre a maternidade, em sua esfera mais ampla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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