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Muitos profissionais vivem de captar recursos, para fazerem a\u00e7\u00f5es acontecerem. Essas a\u00e7\u00f5es podem ser acad\u00eamicas, sociais, de pesquisa, de interven\u00e7\u00e3o social, dentre outras.<\/p>\n
Mas para isso, \u00e9 necess\u00e1rio saber montar um projeto que seja adequado, que comunique as ideias dos profissionais envolvidos, e que cumpra os requisitos de ag\u00eancias e empresas de fomento.<\/p>\n
Esse caminho, na verdade, n\u00e3o \u00e9 muito diferente de um projeto de Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso \u2013 o famoso TCC \u2013 de universidades.<\/p>\n
Por\u00e9m, muitas pessoas encontram dificuldades em montar um projeto, por n\u00e3o entenderem como devem ser estruturadas as partes que comp\u00f5em ele.<\/p>\n
Assim, como montar um projeto? Quais s\u00e3o as partes necess\u00e1rias?<\/p>\n
Apesar de essas variarem, dependendo da institui\u00e7\u00e3o que abrir um edital de fomento, de maneira geral, as partes que comp\u00f5em um projeto s\u00e3o:<\/p>\n
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O objeto \u00e9 aquilo que ser\u00e1 feito. Uma pesquisa? Um curso? Uma interven\u00e7\u00e3o social? Uma obra de arte? Uma a\u00e7\u00e3o de trabalho?<\/p>\n
Todos os projetos t\u00eam um objeto, e saber qual \u00e9 ele, na grande maioria das vezes, n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil, mas \u00e9 preciso cuidado para que o tema n\u00e3o seja encarado como objeto.<\/p>\n
Por exemplo, uma a\u00e7\u00e3o social que visa reeducar alunos de escolas p\u00fablicas contra o racismo. O tema \u00e9 \u201cEnfrentamento do racismo\u201d. O objeto \u00e9 uma \u201cInterven\u00e7\u00e3o em escolas p\u00fablicas\u201d.<\/p>\n
E claro, pode ser um objeto bem limitado, caso o edital coloque essa condi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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Os objetivos sempre ser\u00e3o divididos em duas partes: os gerais e os espec\u00edficos.<\/p>\n
Seu projeto n\u00e3o pode ter s\u00f3 objetivos gerais, porque sen\u00e3o ele n\u00e3o ter\u00e1 relev\u00e2ncia. E n\u00e3o pode ter s\u00f3 objetivos espec\u00edficos, sen\u00e3o ele ser\u00e1 dif\u00edcil de se atingir.<\/p>\n
Voc\u00ea precisa ter esses dois panoramas, para que seu projeto tenha um andamento adequado.<\/p>\n
No nosso exemplo, poder\u00edamos dar como objetivo geral, \u201creeduca\u00e7\u00e3o contra o racismo\u201d, e espec\u00edfico, \u201cmedidas que visem conscientizar estudantes a partir de epis\u00f3dios ocorrido na escola\u201d.<\/p>\n
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As a\u00e7\u00f5es ou metodologias s\u00e3o os atos que v\u00e3o guiar o desenvolvimento do seu projeto. Ou seja, as etapas que v\u00e3o levar voc\u00ea at\u00e9 o objetivo final ser atingido.<\/p>\n
Podem ser a\u00e7\u00f5es de pesquisa, entrevistas, provas, testes rand\u00f4micos. H\u00e1 diversas a\u00e7\u00f5es poss\u00edveis, nos diversos projetos poss\u00edveis.<\/p>\n
No nosso exemplo, as a\u00e7\u00f5es poderiam ser coisas como \u201cEntrevista com os estudantes\u201d; \u201cPesquisas sobre epis\u00f3dios de racismo\u201d; \u201cCria\u00e7\u00e3o de textos educativos\u201d etc…<\/p>\n
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Ter um cronograma \u00e9 essencial para a realiza\u00e7\u00e3o de um projeto, pois ele vai direcionar as a\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de estabelecer um momento de encerramento do projeto.<\/p>\n
Pois, quando uma organiza\u00e7\u00e3o se prop\u00f5e a financiar projetos, ela espera ver resultados. Ter uma data para apresentar ele \u00e9 essencial.<\/p>\n
Mesmo se o projeto for cont\u00ednuo, ele precisa operar em fases, para estar sempre se adequando a novas demandas. Logo, ter um cronograma ajuda a organizar essas fases.<\/p>\n
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Nunca crie projetos sem um planejamento financeiro. Nenhuma institui\u00e7\u00e3o vai abra\u00e7ar um projeto, sem saber quanto ela precisar\u00e1 investir nele.<\/p>\n
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Sempre embase seu projeto em pesquisas, teorias e autores correlatos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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