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Quem busca um curso de l\u00ednguas, certamente j\u00e1 se deparou com distin\u00e7\u00f5es para al\u00e9m dos \u201cn\u00edveis\u201d (b\u00e1sico, intermedi\u00e1rio, avan\u00e7ado etc…), como \u201cProfissional\u201d, \u201cT\u00e9cnico\u201d, \u201cInstrumental\u201d, dentre outros.<\/p>\n
Principalmente em L\u00edngua Inglesa, tenha em vista que o Ingl\u00eas \u00e9 a l\u00edngua internacional de nossa \u00e9poca, essas distin\u00e7\u00f5es s\u00e3o muito usadas.<\/p>\n
E elas s\u00e3o importantes, para voc\u00ea que busca estudar uma nova l\u00edngua, afinal, nem sempre o objetivo de quem estuda ingl\u00eas \u00e9 ler Shakespeare no original.<\/p>\n
Ent\u00e3o, o que significam essas distin\u00e7\u00f5es?<\/p>\n
Bem, o \u201cProfissional\u201d \u00e9 um ensino de l\u00ednguas que pretende ensinar o b\u00e1sico em comunica\u00e7\u00e3o profissional: como escrever e-mails, pronomes de tratamento, termos empresariais…<\/p>\n
E o \u201cInstrumental\u201d? \u00c9 relativo \u00e0 m\u00fasica? \u00c9 apenas de oralidade? Entenda:<\/p>\n
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A primeira coisa a ser dita, nesse respeito, \u00e9: um ensino de l\u00edngua instrumental n\u00e3o \u00e9 sobre m\u00fasica \u2013 mas a l\u00edngua como instrumento.<\/p>\n
Muitas vezes, o ensino instrumental de uma l\u00edngua em n\u00edvel t\u00e9cnico. Logo ele vai focar em fins espec\u00edficos, podendo ser mais voltado para a leitura e produ\u00e7\u00e3o de textos, ou para a fala e compreens\u00e3o.<\/p>\n
Uma comunica\u00e7\u00e3o m\u00ednima envolve: conseguir escrever, ler, compreender e falar o vocabul\u00e1rio m\u00ednimo de determinada \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o ou g\u00eanero, em uma l\u00edngua estrangeira.<\/p>\n
A l\u00edngua como instrumento \u00e9, principalmente, uma forma de ensinar o estudante a ter autonomia em g\u00eaneros e contextos de linguagem pr\u00f3prios \u2013 por exemplo \u201cIngl\u00eas m\u00e9dico\u201d, \u201cEspanhol para taxistas\u201d, \u201cTermos farmacol\u00f3gicos em franc\u00eas\u201d.<\/p>\n
Al\u00e9m do famoso \u201cg\u00eanero acad\u00eamico\u201d dos vestibulares.<\/p>\n
Outro ponto de destaque \u00e9 no que diz respeito \u00e0 parte oral: em ensino instrumental, ela geralmente \u00e9 menos destacada, fora do g\u00eanero\/\u00e1rea de foco do curso.<\/p>\n
Isso acontece porque o ensino de l\u00edngua instrumental \u00e9 focado, como dissemos, na l\u00edngua como instrumento para voc\u00ea obter uma informa\u00e7\u00e3o, mais do que sustentar um di\u00e1logo.<\/p>\n
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Diante dessa perspectiva, qual \u00e9 o conte\u00fado b\u00e1sico de um curso de l\u00ednguas instrumental?<\/p>\n
Como dissemos, h\u00e1 diferentes n\u00edveis de l\u00edngua instrumental. Por\u00e9m, o b\u00e1sico de um curso com essa proposta \u00e9, primeiro, a gram\u00e1tica.<\/p>\n
Aprender as estruturas elementares da gram\u00e1tica de uma l\u00edngua servir\u00e1, a quem pretende conhecer um pouco dela, identificar o sentido e o tempo verbal das frases a que se deparar, principalmente, pela sintaxe (a organiza\u00e7\u00e3o das partes de uma frase).<\/p>\n
Al\u00e9m disso, o vocabul\u00e1rio espec\u00edfico da \u00e1rea-foco do curso ser\u00e1 destacado, e enfatizado.<\/p>\n
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Quem estudar\u00e1 uma l\u00edngua em n\u00edvel instrumental precisa entender que o objetivo do curso n\u00e3o \u00e9 a profici\u00eancia. Antes, o m\u00ednimo para leitura e escrita, e eventualmente fala em compreens\u00e3o, em uma \u00e1rea espec\u00edfica.<\/p>\n
Recapitulando, o estudo de uma l\u00edngua em n\u00edvel instrumental foca em identificar e reproduzir o sentido geral de textos, em uma \u00e1rea espec\u00edfica.<\/p>\n
Tanto \u00e9 que muitos estudantes fazem cursos em n\u00edvel instrumental acad\u00eamico, para conseguirem passar em concursos, ou mesmo em provas de l\u00ednguas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Assim, se o que voc\u00ea busca \u00e9 um ensino focado, considere estudar l\u00edngua instrumental.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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