<\/p>\n
Quem \u00e9 professor sabe que um dos saberes que deve ser estudado, na escola, \u00e9 Historia e Cultura Afro-brasileiras. Mais do que uma op\u00e7\u00e3o da escola, o tema \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o, devido \u00e0 Lei 10.639\/2003.<\/p>\n
Diante dessa exig\u00eancia, muitos educadores ainda encontram dificuldades em trazer o tema, \u00e0s suas aulas. Porque, de fato, \u00e9 dif\u00edcil sair de uma perspectiva eurocentrada de ensino. Ainda mais, quando falamos de s\u00e9ries mais jovens.<\/p>\n
Por\u00e9m, a internet est\u00e1 a\u00ed, oferecendo ampla gama de materiais para estudo e divulga\u00e7\u00e3o. Poesias, contos, contos tradicionais, filmes, m\u00fasicas… H\u00e1 muitos materiais, que merecem ser pesquisados, pois trazem uma grande diversidade de temas e motivos de estudo.<\/p>\n
Um desses materiais \u00e9 o desenho nigeriano Bino & Fino<\/em>, dispon\u00edvel no Youtube. Criado pelo animador Adamu Waziri, conta a hist\u00f3ria de dois irm\u00e3os o menino Bino e a menina Fino, e suas viv\u00eancias por temas como tradi\u00e7\u00e3o e modernidade, desenvolvimento social, preconceitos, entre outros.<\/p>\n S\u00f3 por ser um desenho nigeriano, j\u00e1 seria um bom motivo para passar ele para os alunos. Por\u00e9m, posso apresentar aqui mais 3 raz\u00f5es \u2013 e as \u00e1reas do conhecimento delas.<\/p>\n <\/p>\n Professores de Historia e Geografia sabem que alguns pa\u00edses do continente africano est\u00e3o muito \u2013 muito \u2013 distantes da imagem de uma \u00c1frica tribal\/primitiva (que, factualmente, nunca foi). E Bino & Fino<\/em> mostra isso.<\/p>\n As personagens moram em casas como qualquer casa brasileira, com eletrodom\u00e9sticos e m\u00f3veis, usam celulares, v\u00e3o \u00e0 escola (muito semelhante a uma escola americana)… Ou seja, o desenho mostra uma Nig\u00e9ria moderna.<\/p>\n E isso \u00e9 essencial, para acabar com os preconceitos contra a ideia geral de \u201c\u00c1frica\u201d. A nig\u00e9ria \u00e9 um pa\u00eds t\u00e3o globalizado quanto o Brasil.<\/p>\n <\/p>\n Apesar de a Nig\u00e9ria ser uma economia global, ser a 3\u00aa maior ind\u00fastria de cinema do mundo, ser um produtor de petr\u00f3leo, \u00e9 um pa\u00eds que vivencia sua ancestralidade das mais diversas maneiras.<\/p>\n Isso \u00e9, alguns aspectos de cultura nigeriana se chocam com aspectos da contemporaneidade. E isso vira o enredo de Bino Fino<\/em>.<\/p>\n Seja no epis\u00f3dio do futebol, seja no epis\u00f3dio das Muralhas do Benin, s\u00e3o momentos nos quais Bino e Fino se surpreendem com elementos da cultura tradicional de seu pa\u00eds.<\/p>\n Algo que acontece em todos os lugares do mundo, mas que no desenho, quando interpretado \u00e0 luz de uma cr\u00edtica colonialista, \u00e9 exagerado.<\/p>\n Ou seja: o desenho nos mostra que na Nig\u00e9ria tamb\u00e9m est\u00e1 em transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n Bino & Fino<\/em> costuma causar um estranhamento inicial devido a elementos da cultura yorubana (a principal etnia da Nig\u00e9ria), usados na anima\u00e7\u00e3o.<\/p>\n As personagens t\u00eam rostos ovalados, com grandes olhos, e cabelos e m\u00e3os grandes. Essa apar\u00eancia \u00e9 das esculturas africanas tradicionais (especialmente, as m\u00e1scaras geled\u00e9s).<\/p>\n J\u00e1 nas roupas e preenchimento de cores, vemos capulanas \u2013 as tradicionais estampas do continente africano, cheias de cor.<\/p>\n Por fim, os nomes das personagens s\u00e3o diferentes da l\u00f3gica lingu\u00edstica ocidental. Assim, nomes com o, nem sempre s\u00e3o masculinos \u2013 tenha vista, a menina, Fino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quem \u00e9 professor sabe que um dos saberes que deve ser estudado, na escola, \u00e9 Historia e Cultura Afro-brasileiras. Mais do que uma op\u00e7\u00e3o da escola, o tema \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o, devido \u00e0 Lei 10.639\/2003. Diante dessa exig\u00eancia, muitos educadores ainda encontram dificuldades em trazer o tema, \u00e0s suas aulas. Porque, de fato, \u00e9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":1499,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[584,562,275],"class_list":["post-1498","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-cultura-africana","tag-lei-10639-03","tag-praticas-pedagogicas"],"yoast_head":"\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c1frica n\u00e3o-tribal<\/h2>\n
2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tradi\u00e7\u00e3o X Modernidade<\/h2>\n
3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Est\u00e9tica yorubana<\/h2>\n