Quando vamos come\u00e7ar a carreira de professor, principalmente na rede p\u00fablica, o mais comum \u00e9 que o primeiro cargo seja de professor substituto. Professores mais antigos t\u00eam mais pontua\u00e7\u00e3o (no caso do servi\u00e7o p\u00fablico), por isso, conseguem pegar aulas. Logo, cabe aos mais novos, cargos como os de substituto.<\/p>\n
E a situa\u00e7\u00e3o mais comum do mundo \u00e9, por exemplo, o profissional ser professor de Ingl\u00eas, e, precisar substituir o professor de Hist\u00f3ria (meu caso, muitas vezes).<\/p>\n
Como lidar com isso? O que fazer nesse caso?<\/p>\n
Minha experi\u00eancia de quase cinco anos em escolas aponta para diversas solu\u00e7\u00f5es. Vamos a 5 delas!<\/p>\n
(Nota: nenhuma delas \u00e9 \u201caula livre\u201d)<\/p>\n
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Ter um arquivo com aulas prontas facilita, em muito, sua vida. Aulas prontas, no caso, pode ser, simplesmente, uma folha de papel com um texto e perguntas. Muito do que vai acontecer na sala de aula depende, principalmente, da sua performance.<\/p>\n
Voc\u00ea pode pensar nessa solu\u00e7\u00e3o, como se voc\u00ea fosse um maestro com uma partitura. A aula\/partitura \u00e9 seu guia da \u201cm\u00fasica\u201d. A forma como sua \u201corquestra\u201d vai interpretar a m\u00fasica depende da sua condu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Mas a forma b\u00e1sica est\u00e1 l\u00e1.<\/p>\n
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Isso facilita muito, porque, nesse caso, seus alunos n\u00e3o se sentir\u00e3o \u201cenganado\u201d isso \u00e9, fazendo algo que n\u00e3o tem import\u00e2ncia para eles.<\/p>\n
Essa dica funciona melhor no caso de uma substitui\u00e7\u00e3o de mat\u00e9rias como matem\u00e1tica. Afinal, fazer exerc\u00edcios de matem\u00e1tica, repetidamente, \u00e9 uma forma de praticar.<\/p>\n
Mas, se voc\u00ea souber o que outros professores estiverem trabalhando, passar conte\u00fados extras, daquela mat\u00e9ria, vai te ajudar \u2013 e muito.<\/p>\n
Vale at\u00e9 voc\u00ea combinar com os professores, caso a falta j\u00e1 seja programada, ou ainda, combinar de repassar as atividades para eles, depois.<\/p>\n
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Passar um filme, mesmo que seja um filme pouco did\u00e1tico, \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o para quem \u00e9 professor substituto. Aqui vale at\u00e9 voc\u00ea passar um filme com perguntas, depois. Mas, sair um pouco da l\u00f3gica de sala de aula, de s\u00f3 copiar, ajuda.<\/p>\n
Afinal, para muitos alunos, o professor substituto est\u00e1 s\u00f3 \u201ctapando buraco\u201d.<\/p>\n
Logo, atividades l\u00fadicas (jogos, ca\u00e7a-palavras, brincadeiras) tamb\u00e9m s\u00e3o uma op\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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O professor titular tem uma desvantagem: ele precisa ensinar o que n\u00e3o gosta, \u00e1s vezes. O substituto pode ensinar s\u00f3 o que gosta, quando a escola permite (esse \u00e9 o caso de escolas p\u00fablicas). Ou seja, se voc\u00ea \u00e9 de substituto de Portugu\u00eas, n\u00e3o precisa passar gram\u00e1tica \u2013 pode focar em literatura.<\/p>\n
Dar uma aula sobre o que te interessa motiva os alunos, tamb\u00e9m.<\/p>\n
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Aulas-base s\u00e3o aulas com conceitos iniciais, sobre algum assunto. Por exemplo, em gram\u00e1tica do portugu\u00eas, uma aula-base \u00e9 sobre verbos; uma aula avan\u00e7ada \u00e9 sobre adjuntos adverbiais. O conte\u00fado da primeira \u00e9 algo simples; da segunda n\u00e3o. Tenha isso em todas as mat\u00e9rias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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