{"id":11835,"date":"2023-12-05T20:43:10","date_gmt":"2023-12-05T23:43:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/?p=11835"},"modified":"2025-04-23T08:53:07","modified_gmt":"2025-04-23T11:53:07","slug":"pisa-2022-continua-abaixo-da-media","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/pisa-2022-continua-abaixo-da-media\/","title":{"rendered":"PISA 2022: Brasil continua abaixo da m\u00e9dia da OCDE no programa de avalia\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Os resultados do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) referente ao ano de 2022 apontam que menos de 50% dos alunos brasileiros conseguiram n\u00edvel m\u00ednimo de aprendizado em matem\u00e1tica e ci\u00eancias. Desse modo, o Brasil<\/a> segue com desempenho abaixo da m\u00e9dia no estudo internacional de educa\u00e7\u00e3o Pisa 2022<\/p>\r\n

Os resultados do Pisa 2022 foram divulgados pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) nesta ter\u00e7a-feira, dia 5 de dezembro.\u00a0<\/p>\r\n

Os dados apontam que, em 2022, o Brasil alcan\u00e7ou 379 pontos em matem\u00e1tica, 410 em leitura e 403 em ci\u00eancias. A \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o realizada pelo Pisa foi em 2018, quando o desempenho do Brasil foi de 384 pontos em matem\u00e1tica<\/a>, 413 em leitura e 404 em ci\u00eancias. O estudo \u00e9 realizado a cada tr\u00eas anos e avalia a qualidade da educa\u00e7\u00e3o em diversos pa\u00edses.<\/p>\r\n

Brasil fica abaixo da m\u00e9dia nas tr\u00eas \u00e1reas avaliadas<\/h2>\r\n

A cada tr\u00eas anos, o Pisa avalia tr\u00eas capacidades. S\u00e3o elas: matem\u00e1tica<\/strong>,\u00a0leitura <\/strong>e ci\u00eancias<\/strong>. Nos \u00faltimos resultados, o Brasil Brasil continua no grupo abaixo da m\u00e9dia dos pa\u00edses da OCDE nas tr\u00eas disciplinas: 472 pontos em matem\u00e1tica, 476 em leitura e 485 em ci\u00eancias.\u00a0<\/p>\r\n

A an\u00e1lise do Pisa 2022 foi realizada a partir de testes aplicados a 690 mil estudantes de 81 pa\u00edses. No Brasil, 10.798 alunos de 599 escolas passaram pela avalia\u00e7\u00e3o. De acordo com o relat\u00f3rio divulgado pela OCDE, na edi\u00e7\u00e3o de 2022, o foco da avalia\u00e7\u00e3o foi a \u00e1rea de matem\u00e1tica. Sobre o desempenho dos estudantes brasileiros, o relat\u00f3rio afirma:<\/p>\r\n

\r\n

\u201cOs resultados m\u00e9dios de 2022 foram praticamente os mesmos de 2018 em matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias. Os resultados do Pisa t\u00eam-se mantido notavelmente est\u00e1veis \u200b\u200bdurante um longo per\u00edodo: depois de 2009, nas tr\u00eas disciplinas, apenas foram observadas flutua\u00e7\u00f5es pequenas e, em sua maioria, n\u00e3o significativas\u201d.<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n

O relat\u00f3rio explica ainda que cada 20 pontos equivalem a um ano escolar. Desse modo, na \u00e1rea de ci\u00eancias, por exemplo, o Brasil est\u00e1 com pelo menos quatro anos de atraso em rela\u00e7\u00e3o aos membros da OCDE.\u00a0No\u00a0ranking<\/em> educacional dos pa\u00edses que s\u00e3o membros da Organiza\u00e7\u00e3o, o Brasil aparece em\u00a064\u00ba lugar entre as notas em matem\u00e1tica, 53\u00ba em leitura e 61\u00ba em ci\u00eancias,\u00a0atr\u00e1s de outros latino-americanos, como o Chile, Uruguai, M\u00e9xico e a Costa Rica.\u00a0\u00a0<\/p>\r\n

Impacto da pandemia<\/h2>\r\n

No cen\u00e1rio global, a avalia\u00e7\u00e3o da capacidade dos estudantes quanto \u00e0 matem\u00e1tica tamb\u00e9m preocupa. Em pa\u00edses como a Alemanha, Isl\u00e2ndia, a Noruega e Pol\u00f4nia, por exemplo, as notas em matem\u00e1tica ca\u00edram 25 pontos ou mais entre 2018 e 2022. Segundo o relat\u00f3rio, cerca de 25% dos estudantes de 15 anos (16 milh\u00f5es de estudantes) apresentaram dificuldade em fazer c\u00e1lculos com algoritmos b\u00e1sicos ou interpretar textos simples, n\u00e3o atingindo o\u00a0 n\u00edvel 2.\u00a0<\/p>\r\n

Ainda de acordo com o relat\u00f3rio, essa queda na qualidade do aprendizado est\u00e1 relacionada ao fechamento das escolas por um longo per\u00edodo devido \u00e0 pandemia da covid-19<\/a>, mas tamb\u00e9m a outros fatores:<\/p>\r\n

\r\n

\u201cA pandemia da covid-19 parece um fator \u00f3bvio que pode ter impactado os resultados nesse per\u00edodo. Na leitura, por exemplo, muitos pa\u00edses como a Finl\u00e2ndia, Isl\u00e2ndia, os Pa\u00edses Baixos, a Rep\u00fablica Eslovaca e Su\u00e9cia registraram estudantes com notas mais baixas durante algum tempo \u2013 em alguns casos durante uma d\u00e9cada ou mais. As trajet\u00f3rias educacionais foram bem negativas antes da pandemia chegar. Isso indica que as quest\u00f5es de longo prazo nos sistemas educativos tamb\u00e9m s\u00e3o culpadas pela queda no desempenho\u201d.\u00a0<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n

Sobre o PISA<\/h3>\r\n

Conhecido pela sigla Pisa (Program for International Student Assessment), \u00e9 um programa de avalia\u00e7\u00e3o educacional coordenado pela OCDE com o objetivo principal de avaliar e comparar o desempenho acad\u00eamico de estudantes de 15 anos de idade em diferentes pa\u00edses ao redor do mundo.<\/p>\r\n

O Pisa busca avaliar n\u00e3o apenas o conhecimento dos estudantes em \u00e1reas espec\u00edficas, mas tamb\u00e9m suas habilidades e compet\u00eancias para resolver problemas do mundo real.\u00a0<\/p>\r\n

Os resultados do PISA s\u00e3o usados para comparar o desempenho educacional entre os pa\u00edses participantes, identificar tend\u00eancias globais na educa\u00e7\u00e3o e oferecer percep\u00e7\u00f5es sobre pr\u00e1ticas educacionais bem-sucedidas em diferentes sistemas de ensino ao redor do mundo.<\/p>\r\n

Com informa\u00e7\u00f5es da Ag\u00eancia Brasil.<\/em><\/p>\r\n

Leia tamb\u00e9m Como usar a nota do Enem para entrar na faculdade? Veja quais s\u00e3o os processos seletivos que aceitam as notas do exame<\/a>.<\/strong><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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