{"id":1041,"date":"2021-05-10T20:34:53","date_gmt":"2021-05-10T23:34:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/?p=1041"},"modified":"2021-05-10T20:34:53","modified_gmt":"2021-05-10T23:34:53","slug":"como-analisar-um-poema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pensarcursos.com.br\/blog\/como-analisar-um-poema\/","title":{"rendered":"Como analisar um poema"},"content":{"rendered":"<p>Uma das maiores dificuldades na hora ler poemas exigidos em um concurso \u00e9 analisar o conte\u00fado deles, e de forma objetiva e adequada ao que normalmente \u00e9 pedido.<\/p>\n<p>Isso porque os concursos pecam em uma parte: exigem objetividade daquilo que n\u00e3o \u00e9 objetivo. O poema n\u00e3o \u00e9 algo fechado em s\u00f3 uma resposta.<\/p>\n<p>Claro que um poema t\u00eam uma gama de possibilidades restritas. O <em>Soneto da Felicidade<\/em> n\u00e3o \u00e9 um poema sobre a crise pol\u00edtica na Primeira Era Vargas, por exemplo, da mesma forma que <em>A rosa de Hiroshima<\/em> n\u00e3o \u00e9 sobre um casal apaixonado.<\/p>\n<p>Assim, diante desse problema, <a href=\"https:\/\/noticiasconcursos.com.br\/poesia-no-vestibular-saiba-como-estudar\/\">como analisar um poema, em suas m\u00faltiplas possibilidades de leitura<\/a>? Como identificar, a resposta exigida pelo concurso, mesmo se voc\u00ea n\u00e3o concordar com ela? Para isso existem algumas t\u00e9cnicas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contexto do autor<\/h2>\n<p>Saber a biografia de Carlos Drummond de Andrade n\u00e3o \u00e9 essencial para ler as poesias dele, por exemplo. A vida do autor de poesias n\u00e3o necessariamente ajuda voc\u00ea a entender a obra. Podemos pensar, por exemplo, no caso de Wis\u0142awa Szymborska.<\/p>\n<p>Muitos de seus leitores, que compartilham seus poemas no instagram e afins, n\u00e3o sabem que ela foi, onde nasceu, como viveu (muitos, como eu, nem mesmo sabem falar o nome dela, direito). Isso n\u00e3o nos impede de entendermos a for\u00e7a de seus textos.<\/p>\n<p>Por\u00e9m, provas trazem aquele objetivo cruel: uma resposta fechada. Assim, pesquisar a vida de um autor, pode ajudar voc\u00ea a entender o texto.<\/p>\n<p>O texto de poesia estar\u00e1 inserido no seu contexto hist\u00f3rico (rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, culturais sociais), mesmo se for um texto do s\u00e9culo XX sobre a Idade M\u00e9dia (por exemplo, \u00cdtalo Calvino).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Leia em voz alta<\/h2>\n<p>Ler um poema em voz alta pode te dar muitas pistas sobre a mensagem dele. Poemas mais antigos costumam usar de pontua\u00e7\u00e3o, e ler respeitando ela pode te surpreender: voc\u00ea descobre rimas, n\u00e3o no fim do verso, mas no meio.<\/p>\n<p>E, ter uma rima no meio pode mudar o significado de um verso. Rimas, em poesia, al\u00e9m de prezarem pela musicalidade, prezam pela associa\u00e7\u00e3o de sentidos.<\/p>\n<p>Lembre quando Caetano Veloso fala \u201cPra que rimar amor e dor?\u201d. Mais do que um som, \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o de ideias (no caso, ele questiona porque associamos as no\u00e7\u00f5es de amor e de dor).<\/p>\n<p>J\u00e1 em \u201cVou-me embora pra Pas\u00e1rgada\u201d, por exemplo, Manuel Bandeira rima \u201cRei\u201d e \u201cescolherei\u201d: al\u00e9m da sonoridade, h\u00e1 uma exalta\u00e7\u00e3o do <em>seu poder de decis\u00e3o<\/em>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Associe a poesia \u00e0 coisas do seu dia-a-dia<\/h2>\n<p>A poesia n\u00e3o precisa ser apenas aquilo que ela foi em sua \u00e9poca. Se fosse assim, n\u00e3o seria poesia, seria documento hist\u00f3rico. Ent\u00e3o, voc\u00ea pode associar uma poesia antiga, a algo do agora.<\/p>\n<p>Por que n\u00e3o relacionar o \u201ccontentamento descontente\u201d do Cam\u00f5es, por exemplo, aos emojis? Relacionar a Paulic\u00e9ia Desvairada do M\u00e1rio de Andrade aos Bailes funk de Parais\u00f3polis?<\/p>\n<p>Traga as imagens gerais do poema (amor, alegria, revolta) ao seu dia-a-dia. N\u00e3o se prenda em s\u00f3 um significado, em cada palavra.<\/p>\n<p>A poesia diz coisas sem propriamente dizer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma das maiores dificuldades na hora ler poemas exigidos em um concurso \u00e9 analisar o conte\u00fado deles, e de forma objetiva e adequada ao que normalmente \u00e9 pedido. Isso porque os concursos pecam em uma parte: exigem objetividade daquilo que n\u00e3o \u00e9 objetivo. O poema n\u00e3o \u00e9 algo fechado em s\u00f3 uma resposta. 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